viernes, 27 de febrero de 2026

ARTES

 



PROFESOR JOB ADÁN RODRÍGUEZ RIVERA




Las artes en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) son un campo formativo esencial que busca desarrollar la sensibilidad, creatividad y pensamiento crítico en niños y adolescentes a través de la danza, pintura, teatro y artes visuales. Se enfocan en la expresión comunitaria, la valoración cultural y el aprendizaje situado, integrando saberes para resolver problemas del entorno

Enfoque Interdisciplinario: Las artes articulan conocimientos y experiencias de diversas manifestaciones para evitar la fragmentación de saberes, conectando la vida escolar con situaciones reales de la comunidad.

·         Eje Articulador: Se enmarcan dentro de "Artes y experiencias estéticas", promoviendo la transformación educativa y humanista.

·         Aprendizaje Situado: Los proyectos artísticos se basan en el diagnóstico de la escuela y su contexto para fomentar la identidad cultural, la diversidad y el amor por lo local, como el uso de artesanías, canciones y danzas tradicionales.

·         Desarrollo Integral: Buscan fortalecer la conciencia corporal, la expresión individual y colectiva, y el manejo emocional, conectando colores y formas con sensaciones y emociones.

·         Autonomía Docente: El codiseño permite al maestro adaptar contenidos artísticos a la realidad de su aula y entidad.

 

  • Disciplinas principales:

     

    ·         Artes plásticas y visuales.

    ·         Música.

    ·         Teatro.

    ·         Danza (clásica, contemporánea y folklórica).

     

     

    El trabajo artístico en la NEM se organiza a través de proyectos, juegos y experiencias estéticas que fomentan la participación activa de niñas, niños y adolescentes (NNA) en su comunidad.

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Para iniciar mostraremos el trabajo que desarrollamos en segundo y tercer grado, te invitamos a observar este video sobre la evolución de la música desde la prehistoria.



Historia de la música y su evolución desde la prehistoria hasta la época reciente




En segundo grado trabajamos con las manos para hacer artesanías como pulseras


Da click en la imagen para visualizar el contenido




También fomentamos el dibujo y la pintura












También se les da la pauta a que expresen sus ideas, emociones, sentimientos, etc a través de las diferentes formas del arte como el dibujo, la pintura, la poesía, la música, el baile, etc...

Aquí  una muestra  de un poema de un alumno de tercer grado.




Se trabaja el pensamiento crítico de los alumnos al fomentar opiniones sobre acontecimientos actuales y lo que opinan al respecto usando las nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial para crear sus trabajos


Al dar clic en la siguiente imagen podrás visualizar la presentación 





De la misma manera la IA se puede utilizar para crear música.

Aquí te mostramos algunos ejemplos








Parte de los trabajos que se realizan en la Disciplina de artes junto con las actividades de SECTI






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ESPAÑOL

 LENGUA MATERNA


PROFESORA JENIFER ALEJANDRA CASTAÑEDA ROMERO


Para ver la información da click en la imagen




PROFESORAS VALERIA ESPINOSA GARCÍA Y YARELI HERNÁNDEZ MONJARAZ


La lengua materna se define como el primer idioma que una persona aprende en su infancia. Este idioma es generalmente el que se habla en la familia y en el entorno cercano. 




Da click en la imagen para conocer el trabajo desarrollado 






PROFESOR  ALEJANDRO ORTEGA VAZQUEZ


TERTULIA LITERARIA





Estimados padres de familia.

Les saluda con mucho afecto el profesor Alejandro Ortega Vázquez, titular de la materia de español II y con el apoyo de maestras y maestros del campo formativo de lenguajes; la razón por el cual envío este mensaje es con el objetivo de solicitar su presencia el día martes 20 de enero del año en curso a las 14;30 hrs., en las instalaciones de la biblioteca escolar, para que nos acompañe al desarrollo de la Tertulia Literaria que corresponde al mes de enero, en esta ocasión estará a cargo de un servidor; su presencia es de carácter obligatorio, ya que vamos a iniciar con un proyecto de lectura, cuyo objetivo es seguir fortaleciendo el gusto por leer y que nuestros estudiantes desarrollen y refuercen sus conocimientos y la fluidez de su lenguaje. Ustedes son un pilar fundamental para que nuestros niñ@s se preparen, todos deseamos que nuestros estudiantes se preparen con lo mejor. Estoy consciente que ustedes tienen muchas cosas que hacer, pero nuestros niñ@s merecen un momento de acompañamiento con ustedes. Muchas gracias por su atención.

Atte. Profr. Alejandro Ortega Vázquez



Libro utilizado para la tertulia literaria





Cuento leído en la tertulia literaria



Desarrollo de la Tertulia Literaria











PROFESOR OSVALDO LUQUEÑO RAMÍREZ


Da clic sobre la imagen para ver el archivo

















viernes, 20 de febrero de 2026

LECTURAS Y CURIOSIDADES

GIMNASIA CEREBRAL





!Vamos a practicar la coordinación para activar tu cerebro¡ 









Sabías que Beethoven de adolescente (Bonn, años 1780) era un joven tímido, taciturno y reflexivo, profundamente entregado a la música, obsesionado con perfeccionar su técnica al piano y al órgano bajo la tutela de Christian Gottlob Neefe. Con solo 14 años ya trabajaba como músico de corte, sosteniendo económicamente a sus hermanos menores debido a los problemas de alcoholismo de su padre.

Este video cuenta la historia real de la vida del célebre músico Ludwig van Beethoven:










El arte de la lectura es un proceso activo, creativo y humanístico que va más allá de descifrar letras, convirtiéndose en una herramienta para la reflexión, la empatía y la transformación personal y social. Implica un compromiso profundo con el texto, donde se combinan la imaginación y el pensamiento para construir nuevas realidades y significados.

 

¿Qué es?: Se define no solo como una técnica, sino como un ejercicio interpretativo y emocional, a veces llamado "artilectura", que conecta la lectura con el bienestar y el crecimiento personal.

 

Pilares fundamentales: Para lograr una verdadera comprensión y disfrutar del arte de leer, se requieren componentes como la conciencia fonológica, la fluidez, el vocabulario y la comprensión.

Tipos de lectura: La práctica abarca desde la exploración inicial hasta niveles analíticos, críticos e interpretativos.

Beneficios y propósito: La lectura actúa como un refugio, un estímulo creativo y un método para entrenar el cerebro, mejorar la redacción y desarrollar la empatía al explorar otras vidas y perspectivas.

El proceso de aprender a leer: No es una habilidad natural, sino una disciplina que se cultiva a través de la práctica, la curiosidad y la paciencia. 





viernes, 30 de enero de 2026

LENGUA EXTRANJERA



La lengua extranjera (principalmente inglés) en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se integra en el campo formativo de Lenguajes, bajo un enfoque humanista, crítico e intercultural. Busca un aprendizaje funcional y situado para la comunicación y el entendimiento intercultural, en lugar de solo gramática, a menudo trabajando por proyectos. 

Aspectos clave de la Lengua Extranjera en la NEM:


  • Enfoque: Se basa en la diversidad lingüística y cultural, promoviendo el inglés como herramienta para el diálogo y el intercambio, con una perspectiva crítica e incluyente.

  • Metodología: Integración en proyectos interdisciplinarios, priorizando la competencia comunicativa y el contexto del alumno.
  • Estructura: Se da en el marco de la enseñanza de lenguas, integrando la lengua materna, segunda lengua y lenguas indígenas.
  • Desafíos: Existe una notable falta de cobertura de docentes especializados en escuelas públicas y, a veces, incertidumbre en los contenidos, especialmente en primaria y preescolar.
  • Evaluación: Se sugiere una evaluación diagnóstica, continua y formativa, utilizando rúbricas y la coevaluación para valorar el progreso y las habilidades comunicativas.

 










Si das click en la imagen podrás apreciar el trabajo que se realiza en la materia de Inglés II y III




También te comparto una muestra del trabajo realizado por los alumnos









¡Si te gustan los juegos interactivos aquí te dejamos una propuesta para enriquecer tu aprendizaje! 












VAMOS A PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS







¿SEGUIMOS?










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